Política

Se pediria al TSJ la inconstitucionalidad del nuevo estatuto, si se aprueba

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La Agremiación Voz Docente afirmó que el nuevo estatuto del docente que se pretende aprobar por el gobierno provincial, no sólo es inconstitucional, ilegal, autoritario y policíaco, sino que es además inaplicable en varios aspectos, entre los cuales se encuentra la elaboración de las listas de puntaje por orden de mérito, que es la piedra basal de los derechos docentes, de la carrera docente y del acceso en igualdad de condiciones a la fuente laboral.

Carlos Toloza, Secretario General de Voz Docente, explicó que cuando la Junta de Clasificación deba elaborar las listas de puntaje por orden de mérito para cada asignatura, se encontrará con una nueva nomenclatura de clasificación de títulos para enseñar- si se aprobara  el insensato engendro del Ministro Zorrilla- y sin la normativa respectiva, es decir sin la herramienta de gestión administrativa con que se elaboran las listas: la competencia de cada título que presentan los aspirantes.

Aclaró Toloza que la Junta elabora las listas con la normativa aprobada por la nación y acumulada durante años y años de gestión educativa-varios tomos-, porque en su momento y hasta el año 1973, era nación quien controlaba los títulos que se expedían y les daba la competencia respectiva para la tarea de enseñar y lo hacía en base a tres categorías de títulos para enseñar: 1-Titulo docente ( maestros y profesores),2-Títulos habilitantes ( títulos terciarios no docentes y 3-Títulos supletorios ( maestros, profesores y títulos terciarios para asignaturas distintas a las del titulo).

Estas categorías y las respectivas competencias de títulos se mantienen y utilizan en todo el país y se seguirán usando, salvo en Formosa, donde pareciera que se quiere ‘’legalizar’’ y proteger la situación laboral de personas ligadas al poder, que sin tener título docente han sido designadas en horas de cátedra.

En el proyecto de ley del nuevo estatuto del gobierno provincial, esas categorías desaparecen y se establecen nuevas (4-cuatro) que no existen en ninguna parte del país, como también se describen títulos liberales para enseñar que no expiden ninguna universidad de la Argentina y del mundo

La nueva nomenclatura de títulos que pretende introducir el ministro, poniendo en pie de igualdad a los títulos de maestros y profesores con los terciarios no docentes, no tiene a la fecha su respectiva competencia de títulos, por lo que la Junta no podrá elaborar las listas de puntaje por orden de mérito para cada asignatura y desde nuestra agremiación no vamos a permitir la clasificación y la elaboración de las listas por analogía, o por los criterios populares de ‘’me parece’’, ‘’son más o menos iguales’’ o ‘’son equivalentes’’ y desde ya que recurriremos a la justicia por ello, como también acudiremos al TSJ de la Provincia requiriendo la declaración de inconstitucionalidad de la ley del nuevo estatuto, si se llegare a aprobar.

Más adelante Toloza señaló que elaborar una nueva competencia de títulos, sólo para los expedidos por la provincia, puede llevar varios años, dado que no existen recursos humanos especializados para esa tarea, que es central tanto para el desarrollo de  una educación de calidad, como para el acceso con justicia e igualdad de oportunidades a la fuente laboral de los trabajadores de la educación.

Una de las cuestiones más graves y dañinas de la nueva ley, es decir del nuevo estatuto del docente, es que la provincia debe, cuando expide títulos docentes, establecer el respectivo plan de estudio y adjuntar, en el mismo título, la competencia de los mismos y deberá hacerlo con la nueva nomenclatura, si se aprobara por ley de la provincia.

Por ello, dijo Toloza, y dada la realidad de que Formosa expulsa a sus jóvenes por falta de trabajo y que ya tiene miles y miles de refugiados socioeconómicos en el sur del país y en otras regiones, entre ellos maestros y profesores, llegarán a esas jurisdicciones con un título para enseñar que establece competencias de acuerdo con una nomenclatura que en las mismas no existe, ya que utilizan las que el ministro aquí quiere mandar al olvido.

Toloza afirmó que cada punto del nuevo estatuto encierra contradicciones, incongruencias, inconstitucionalidades e ilegalidades varias, demostrativas de una ignorancia supina en legislación y administración educativa junto a una voluntad política autoritaria y policíaca.

Finalmente hizo un llamado a los docentes formoseños a  mantenerse en estado de alerta para dar la lucha que corresponde en defensa de nuestro estatuto vigente.

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