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La nación envió el dinero, desde el Ministerio de Educación se saqueó al bolsillo de los trabajadores

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El Secretario General de Voz Docente Carlos Toloza dialogó con este medio sobre el descuento realizado por parte de la provincia  a docentes que participaron de un operativo realizado por el estado nacional.

El profesor explicó que se realizó un dispositivo de evaluación  nacional denominado Aprender y tanto veedores como aplicadores de esa prueba fueron docentes de Formosa, designados por la provincia y tanto la nación como esta, prometió a los educadores que se les pagaría $3000 a quien fueron veedores y a los aplicadores $2200, pero cuando debieron cobrar por sus actividades  a los primeros solo les abonaron $2080 y a los segundos $1100, al averiguar el porqué de la quita, en un primer momento les contestaron con evasivas y luego diciendo que se trataba de la retención de impuesto a las ganancias.

Aunque suene irrisorio, la explicación fue esta, ya que el mínimo para empezar a pagar este impuesto es $39000, y sabemos que los maestros muy lejos de ganar eso, de modo que fue una mentira, pero por qué se cometió ese fraude, ya que nación mandó el dinero, nosotros no lo sabemos

Además informó “aunque suene irrisorio, la explicación fue esta, ya que el mínimo para empezar a pagar este impuesto es $39000, y sabemos que los maestros muy lejos de ganar eso, de modo que fue una mentira, pero por qué se cometió ese fraude, ya que nación mandó el dinero, nosotros no lo sabemos, lo que si hemos podido averiguar que quien recibió el dinero para pagar fue el Ministerio de Educación, y lo hizo a través de una unidad denominada UPE, y es allí en donde les hicieron ese saqueo desmedido a los bolsillos de estos trabajadores, tal vez para echarle la culpa al gobierno nacional de que no habría cumplido con la promesa de pago, por eso solicitamos a quienes estén afiliados a nuestro gremio que hagan el reclamo por escrito para incluso mandar las copias a nación, y al sindicato nacional, cabe destacar que algo similar ocurrió con el bono, ya que nunca aclararon que iba a ser proporcional, para abajo, porque en el caso de horas cátedras se paga los $5000 hasta por 15 horas, que equivale al maestro preceptor, jardinero, pero  a los que tienen ocho horas solo les pagaron la mitad”.

Continuó exponiendo que esto no fue proporcional en realidad porque a los que tenían 22 horas no les abonaron más, y la provincia no depositó el bono como sueldo intangible, entonces a algunos  por ejemplo quienes tenían créditos  atrasados con el Banco Formosa les absorbió todo este incremento.

Nosotros dentro de nuestro secretariado ejecutivo estamos hablando de pedir por los menos un 40% para marzo

Al ser consultado sobre la discusión en Formosa por paritarias indicó “nosotros dentro de nuestro secretariado ejecutivo estamos hablando de pedir por los menos un 40% para marzo, que lo hizo Santiago del Estero en diciembre pagadero para febrero, pero acá en ese mes se hace la sangría provincial y allí se va a decidir qué es lo que se va a reclamar, pero rondaría ese porcentaje, pidiendo también una cláusula gatillo, porque el año pasado nos quedamos 27% por debajo de la inflación anual que fue del 47% y nos dieron de aumento solo 20% en cuotas”.

Hay un facilismo pedagógico que perjudica a los propios alumnos

En cuanto a situación del PAIR, método que trajo dificultades en Formosa comentó que no varió en demasía y que continúan las ordenes de aprobar si o si, hay un facilismo pedagógico que perjudica a los propios alumnos, por lo tanto es algo que nunca terminará  bien porque no exige a los chicos a dar todo lo que pueden, sino que se fomenta el desgano e irresponsabilidad, aplicando hasta se podría decir una pedagogía de la compasión, porque no se los puede hacer repetir ni aplazar, pero se lo lesiona de otra manera porque aun los que culminan la secundaria en estas circunstancias no están en un buen nivel y no pueden conseguir un empleo.

Hoy a los chicos desgraciadamente ni mencionemos el escribir, les  cuesta hablar, estar en una entrevista, por eso nunca terminará bien el sistema educativo como se lo está planteando el gobierno de la provincia de Formosa

Toloza dijo “hoy a los chicos desgraciadamente ni mencionemos el escribir, les  cuesta hablar, estar en una entrevista, por eso nunca terminará bien el sistema educativo como se lo está planteando el gobierno de la provincia de Formosa, en algunos lugares del mundo como en Francia, se volvió al método de la palabra generadora para enseñar a leer, a la lectura en voz alta, se volvió a las cuatro operaciones, a las tablas es decir a lo básico, para que al salir de séptimo grado por lo menos sepan esto, y esto fue lago que la escuela fue dejando de lado por un exceso de pedagogismo,  que terminó en esto de la compasión, y después se preguntan porque hay tanta deserción en las facultades, porque si se les da libros de cuentos no quieren leer, porque no leen, balbucean y se les ríe todo el curso, porque atropellan las palabras, pero si es el profesor el que lee les gusta lo atienden, entonces allí uno se da cuenta que no es que el chico no le gusta o no quiere leer sino que no sabe leer”.

Para finalizar añadió que son muchos los problemas que acarrean  para los alumnos el hecho de haber olvidado los métodos de la vieja escuela, entonces el tema de la calidad educativa debe ser un debate profundo con cambios que debe realizar el Ministerio de Educación para resignificar la realidad y el futuro de los educandos en Formosa.

 

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